PUESTA EN COMÚN DE LAS DEFINICIONES DEL TEMA 1
· LITERATURA
- Se puede definir literatura como ARTE o DISCIPLINA.
- Corpus de obras que van relacionadas con los autores (hay que considerar lo que es literatura y lo que no)
- puede ser oral o escrita
- los géneros literarios son:
1. Épica: expresa acciones (es una narración en el que salen héroes).
Hoy en día se llama NARRATIVO.
2. Lirica: expresa sentimientos
3. Dramática: imita la realidad ( los textos son miméticos es decir, que imitan la realidad)
Hay que destacar que el creador de estos géneros fue Aristóteles.
Ø ¿Qué tiene que tener un texto narrativo para ser literario?
- tiene una intencionalidad (crear una obra artística no subliteratura)
- tiene una finalidad artística 1. Crear arte a través de la manipulación de objetos
2. no comercial
La literatura de género o subliteratura son autores que se dedican a un determinado público y su fin es que la gente lo compre.- tiene que ser obligatoriamente ficción. (No es real aunque puede basarse en hechos reales)
Hay que destacar que hay muchos autores que empiezan escribiendo un libro ajeno a la subliteratura, pero que luego se convierte en subliteratura y algunos continúan escribiendo a ese determinado público.
LOS TEXTOS QUE NO SON FICCIÓN Y ESTAN MUY BIEN ESCRITOS SE LES LLAMA: (PARALITERATURA)
Hay que destacar que toda la literatura es ficción pero no fantasía, es decir, la ficción es algo que podemos pensar que sería real.
Un claro ejemplo sería la trilogía de “El señor de los anillos”, súper héroes, lugares que no existen, etc.
Dicho todo esto, literatura es:
El arte de usar la palabra para crear textos orales o escritos; crear arte estilizado. Los textos deben ser ficticios o basados en hechos reales.
· LITERATURAINFANTIL
Hablamos tanto del acto de la escritura y a qué edad comprende.
- Se habla de un lector que entiende palabras y se piensa en las necesidades del que lo lee
- Es literatura de subgénero
- no suele tener como primer objetivo el crear arte sino que se enfoca a enseñarles cosas.
Hasta que termina primaria se considera literatura infantil (0-12años), pero, es difícil de clasificar de manera correcta, ya que, unos niños maduran antes que otros para leer literatura juvenil.
· TEXTOS LITERARIOS
Los textos literarios son un conjunto de obras orales o escritas en las que el autor o autores han dado valor a lo que quieren transmitir, cuidando el estilo y utilizando adecuadamente los recursos literarios.
- deben ser ficción
· TEXTOS FOLCLÓRICOS
Son un sinónimo de textos de tradición cultural y sus características son:
- no tienen autor (por lo que no son ni anónimos ni desconocidos) ya que el autor es el propio PUEBLO como entidad abstracta y el TIEMPO.
Van pasando las historias de boca en boca por lo que la historia real se pierde. Por Ejemplo: Caperucita Roja (hay infinidad de versiones)
Alguien pone por escrito la historia para que no se pierda
- En su esencia, los cuentos encierran muchas enseñanzas pero no tiene moraleja. (Los únicos que tienen moraleja son las Fábulas)
- Es LÍCITO adaptar el texto ya que es una versión más
· TEXTOS DE AUTOR
- Como el propio título indica el texto viene con el nombre del autor o “anónimo”.
- estos textos no son lícitos por lo que como hemos comentado antes en los textos folclóricos se pueden adaptar el texto aunque no se debería.
· BIBLIOTECA DE AULA
Lugar del aula al alcance de los educandos destinada al almacenaje de libros con el fin de que puedan ser leídos, manipulados, traídos de casa e incluso llevarlos a casa. Dicho lugar (físico) debe estar acondicionado a la edad y a sus necesidades e intereses de los sujetos.
· RINCÓN DE LECTURA
Espacio del aula destinado a la lectura de diferentes soportes literarios (cuentos, tebeos, periódicos, etc.) ya sea por parte del educador como de los educandos. Este espacio debe estar bien ambientado para cubrir las necesidades de los alumnos.
En resumen:
ESPACIO DONDE SE PUEDE LEER CUALQUIER TIPO DE TEXTO EN EL QUE PUEDE INCLUIRSE EN EL PROPIO RINCÓN DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.
· CUENTO
Narración de una historia real o ficticia que puede ser leído, contado o representado.
Se tratan diversos temas del que se puede extraer un moraleja.
Hay que destacar que también se les llama cuento a los álbumes de imágenes.Los cuentos pueden ser:
o Literarios: ejemplo “¿A qué sabe la luna?”
o Didácticos: ejemplo “ Teo en el colegio”
Podría decirse que es un relato o narración breve.
· LIBRO
(La forma del encuadernado es lo que diferencia el libro de un cuaderno.)
Es un formato que como mínimo tiene que tener 65 páginas y tiene que estar encuadernado.
El soporte puede ser de texto o de ilustración (imágenes, dibujos, etc.)
· CUENTA CUENTOS
Es la acción de contar cuentos y la persona que los cuenta escenifica las situaciones sin tener el libro, es decir, cuentas la historia sin el soporte.
En esta definición llegamos a la conclusión que se divide en dos partes:
1. Personas con habilidades y destrezas que le permiten narrar un cuento de forma atractiva y envolvente sin ningún apoyo material.
2. Acto de contar un cuento
Puede ser sustituida por un formato digital
· LECTURA
- es el acto de leer
- acto de comprender un texto
- texto que se va a leer en voz alta cuando hablamos de carácter escolar
- libro es igual a lectura
En una lectura las palabras tiene que ser perfectas y fieles al texto, no como los cuentacuentos que se pueden narrar según las prioridades del que lo lee pudiéndolo adaptar a los intereses, a lo que se quiere destacar en esa historia, etc.
· NARRACIÓN CON LIBRO
Consiste en contar una historia utilizando un libro como soporte en el que el maestro cuenta el cuento enseñando a los niños las imágenes. Para ello es necesario que el maestro se haya leído previamente el cuento o se lo sepa para ir enseñándoles las imágenes de dicho cuento.
Esta técnica se emplea mucho con niños en edades comprendidas entre 0 a 3.
